Старт
сентябрь 2026 (прием закрыт)
сентябрь 2026 (прием закрыт)
Объем
1100 ак. ч. (1 год)
1100 ак. ч. (1 год)
Форма обучения
очно (дистант)
очно (дистант)
Ключевые аспекты курса
1
От классических концепций к современным направлениям Последовательное изучение ключевых положений классического психоанализа (Фрейд, Кляйн, Винникотт) и современных направлений, включая реляционный психоанализ и интегративные подходы.
2
Междисциплинарный контекст Рассмотрение взаимосвязей между психоаналитической теорией, работой мозга и нейропроцессами, влияющими на эмоциональную регуляцию и поведение. В программу включены дисциплины по психиатрии, неврологии, нейроанатомии и нейропсихоанализу.
3
Практико‑ориентированная организация обучения Учебный процесс включает интерактивные занятия, обсуждение профессиональных ситуаций, совместное чтение и анализ классических текстов, работу ориентировочной группы, а также возможность начала практики с клиентами и участия в групповых супервизиях под кураторством опытных специалистов.
4
Профессиональная среда и институциональный контекст Включенность в профессиональное сообщество через участие в конференциях, возможности публикационной активности и интеграцию в профессиональную среду института. Формирование рабочих контактов с преподавателями и коллегами в рамках устойчивой учебной группы.
5
Формат и требования к участию Обучение проводится в очном формате и предполагает обязательное участие без использования записей. Акцент сделан на живое обсуждение, практическую работу и формирование критического отношения к теории и практике.
6
Учет социокультурного контекста Рассмотрение особенностей психоаналитической работы с клиентами различных культурных и религиозных контекстов.
Что будем проходить
Введение в профессию и этика +
1.1 Введение в профессиюНавыки, профессиональные компетенции, необходимые требования к обучению. Личностные качества психоаналитика.1.2 Начало психоаналитической практикиОчная и онлайн работа. Обустройство кабинета, безопасность пространства, внешние сопротивления. Первая встреча с клиентом. Структурное интервью и его модификация. Особенности психоаналитического контракта. Оплата в терапии. Психоаналитический диагноз, опасные тенденции, взаимодействие с другими специалистами. Этика, введение социальных сетей и поиск клиентов. Особые случаи. Обрыв и завершение терапии.1.3 Психоаналитическая этикаОсновные принципы и ценности психоаналитической этики. Работа с этическими конфронтациями и конфликтами. Практические примеры и этические казусы в психоанализе.Основы психоанализа +
2.1 Базовая теорияМодели психики, первая и вторая топика З. Фрейда. Первичные и вторичные психологические защиты.2.2 Основные понятияПеренос, контрперенос. Сопротивления по З. Фрейду и Х. Спотницу. Техники интерпретаций.История и метапсихология (фундаментальные теории) +
3.1 История, направления и школы в психоанализеБиография Зигмунда Фрейда. Развитие психоанализа в Европе и России.3.2 Теории психосексуального развитияТеория психосексуального развития. Теория либидо. Фазы психосексуального развития. Концепция Эдипова комплекса и его роль в развитии личности. Девиации психосексуального развития личности.3.3 Теории объектных отношенийБудут рассмотрены персоналии и их теории: М. Кляйн, Р. Фейрберн, Д. Винникотт, У. БионКлинический практикум. Психодиагностика и типы личности +
4.1 ПсиходиагностикаПсихоаналитический диагноз. Понятие об уровнях функционирования, основы диагностики, техники работы. Разбор и техника работы с разными типами личности.4.2 Типы личностиДиагностика и особенности работы с разными типами личности. Истерический тип. Нарциссический тип. Психопатический тип. Шизоидный тип. Депрессивный тип. Мазохистический тип. Параноидный тип. Маниакальный тип. Обсессивно-компульсивный тип.Нейробиология и телесность +
5.1 Строение и функции нервной системыCтроение нервной ткани, рефлекторная дуга. Функции нервной системы. Отделы НС. Строение и функции головного мозга.5.2 НейроанатомияФормирование эмоций и регуляция поведения: анатомия, биохимия и физиология.5.3 Неврологические заболеванияСнижение памяти при тревоге и деменции. Нейробиологические изменения и симптомы при депрессии. Изменения личности и эмоциональные нарушения, сопровождающие эпилепсию при естественном течении и на фоне терапии. Черепно-мозговые травмы. Изменения поведения при поражении определенных долей головного мозга.5.4 ПсихосоматикаКонверсия, симптом и психоматическое заболевание. З. Фрейд и психосоматика. Вклад Ф. Александера. Психосоматика различных органов и систем: символическое значение, диагностика, техники работы.Клинический практикум. Работа со сложными клиентами +
6.1 Работа с психотическим клиентомОсновные концепции и подходы в работе с психотическими пациентами. Психоаналитическая работа с шизофреническим пациентом: теория и практика. Интервенции и техники в работе с психотическим пациентом по Х. Спотницу. Разбор практических кейсов.6.2 Работа с пограничным клиентомЭтапы психоаналитической работы с пограничными клиентами. Сложности и вызовы в терапии. Анализ сопротивления и защитных механизмов у пограничных клиентов.Техника работы.6.3 Психоанализ травмыИсторический контекст и развитие теорий травмы. Общие понятие и критерии психотравмы, биологические механизмы. Виды травм и техники работы: ПТСР, кПТСР, осложненное горевание, сексуальная травма, физическое увечье, умирание. Понятие ретравматизации. Опасные методы работы с травмой.6.4 Работа с опасным поведениемОбнаружение опасного поведения. Оценка рисков и дифференциация между невротическими, пограничными и психотическими структурами. Интервенции при острых кризисах и отсроченная аналитическая работа. Разбор клинических кейсов.Техники и инструменты психоанализа +
7.1 Работа со сновидениямиОсновные теории снов: Фрейд и Юнг. Функции снов, биологическая основа. Толкование сновидений. Сновидения как психотерапевтический инструмент. Анализ символов и образов в сновидениях. Сны и психопатология. Разбор практических кейсов.7.2 Техники работыПсихоаналитические техники: в классическом и других подходах. Практическая отработка на клинических примерах и кейсах студентов.7.3 Работа с невротическим клиентомСпецифика терапевтического альянса. Особенности переноса и сопротивления у невротического клиента. Работа с симптомом и запросом. Различие между неврозом и пограничным состоянием. Разбор клинических примеров.7.4 Групповая терапияСпецифика групповой динамики. Бессознательные процессы в группе, групповой перенос и контрперенос. Работа с групповыми защитами и ролями.Социокультурные контексты +
8.1 КультурологияОбщие понятия. Аспекты работы с людьми разной культуры и религии. Особенности символизации и традиций, которые важно учитывать в психоаналитической работе.Изучение трудов Зигмунда Фрейда +
9.1 Труды Зигмунда Фрейда («Исследование истерии»)9.2 Труды Зигмунда Фрейда («Психопатология обыденной жизни»)9.3 Труды Фрейда («Толкование сновидений»)Альтернативные школы психоанализа +
10.1 Основы психоанализа ЛаканаТехники и применение Лакановского психоанализа. Лакановская теория субъекта. Язык и его роль в анализе.10.2 Психоанализ ЮнгаТехники и применение юнгианского психоанализа. Юнгианская теория субъекта. Роль образов и символов в анализе.Практические занятия +
11.1 Групповые супервизии11.2 Дискуссионные встречиКто ведет дисциплины
Фостиропуло Христина Григорьевна
Психоаналитик, группаналитик. Сертифицированный специалист Европейской ассоциации развития психоаналитической психотерапии
Корецкая Марина Александровна
Доктор философских наук, доцент, заведующая кафедрой философии и культурологии СГМУ; профессор кафедры истории, международного права и зарубежного регионоведения Самарского филиала МГПУ
Цветкова Екатерина Михайловна
Врач физической и реабилитационной медицины (ФРМ), невролог Многопрофильного реабилитационного центра «Спутник в Комарово»
Курганова Ольга Михайловна
Психоаналитический терапевт, клинический психолог, медиатор. Действительный член ОППЛ. Автор и ведущая образовательных программ по медиации для ТПП РО. Частная практика на Кипре (Лимассол) и в России (Москва)
Иванова Екатерина Александровна
Врач-психиатр, психотерапевт, психолог, психоаналитик. Выпускница СЗГМУ, РАНХиГС и Восточно-Европейского института психоанализа. Научные предпочтения в психоанализе — Зигмунд Фрейд, Жак Лакан
Выдаваемый документ
Диплом о профессиональной переподготовке.Все дипломы о профессиональной переподготовке, выданные Институтом психоанализа, вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО).
Сколько стоит обучение
195 000 ₽
Долями
Программы до 70 тыс. можно разделить на четыре доли, каждая оплачивается раз в 2 недели.
Рассрочка
На программы от 30 тыс, от 2 мес. Институт психоанализа предоставляет гибкую и беспроцентную рассрочку.
₽
НДФЛ
С наших программ повышения квалификации можно вернуть подоходный налог — 13 %.
10%
Для обучающихся Института психоанализа имени Зигмунда Фрейда предусмотрено снижение стоимости обучения на 10 % для студентов, на момент поступления проходящих обучение по программе «Психолог-психоаналитик» .
10%
Снижение стоимости обучения на 10 % при полной единовременной оплате образовательной программы стоимостью от 100 тыс. рублей.
5+5%
При одновременном зачислении двух слушателей по рекомендации предусмотрено снижение стоимости обучения на 5 % для каждого участника.
